СОГJIАСОВАНО
редставитоль трудового коллектива

Z4

протокол

ttn

l

/_IЬццqрцýдdJL/

от//

ld

zozBr.
E',.ll,,,у,,

,,ф;

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля

успеваемости и промежуточнои аттестации обучающихся по
дополнительным общеобразовательным программам в
Муниципальном автономном дошкольном образовательном
учреждении <<Щетский сад NЬ 51 <<Вишенка>> комбинированного
вида)>

1.

Общие положения

1.1. Настоящее Положение
разработано для
соответствии с:

.

'
.

Федеральным законом от 29122012
Федерации>;

МАДоУ

м

м

51 (далее

-

Учреждение) в

27з-ФЗ кОб образовании в Российской

ПРИКаЗОМ МИНПРОСВеЩения России
от 27.07.20:]2

N, 629 кобутверждении порядка
организации и осуществления образовательной
деятельноar" оо дополнительЕым
_общеобразовательным програN{мам) ;
Уставом Учреждения,

1,2, Настоящее Положение о,,реДеляеТ
назЕачение, цели, задачи,
формы, периодичность и
порядоК проведенИя текущеГо контролЯ
успеваемо сти ипромежуточной аттестации
детей,
РеаJIИЗУеМЬIМ В Учрежден"" дЬrЪл"ителъным
общеобразовательным

iiffi;rЖ;* ""
1,з,

освоение до',олнительньж общеобразовательных
программ не со,,ровождается
IIроведениеМ государстВенной итоговой
аттестации. Фиксация
розультатов освоения
программ проводится в
форме педагогического мониториЕга (контроля), исключающего
балльно-оценочную ."сr.rу (оценки,
отметки).
данного Попо*."", не ограничен. Положение
действует до принятия

i;Жjн#"нff

2. Щель, задачи и направления

контроля

2,|, IfельЮ проведениЯ текущего контроля

и ,,роможуточной аттестации является
определеЕие уровня освоения обl^rаюrцимися
дополнительЕьIх общеобразовательных
и выявлеЕие динамики их творческого,
интеллектуального или
физического
;}xT;H
2.2. Задачи контроля:
,

определение_ФаКтическогО
уровня знаний, 1мений и навыков детей по ключевым
разделам выбранной программы;

. анализ соответствия
.
3.

результатов
обутения
планируемым
результатап,I
дополIIительной программы;
СвоевременIIая коррекция образовательного
rrроцесса и индивидуализация
работы с
детьми.

Формы, периодичность и порядок проведеЕия
контроля

з,1, Оценка результатов освоения
дополнительньж программ включает в себя
два эта,'а:
, Текущий контроль успеваемости
осУществляется в течение всего
, ПромежуточнаlI аттестация
учебного года.
проводится
п0 итогам освоения прогр'ммы (в
конце
1.rебногогод4-вмае).

з,2, ТекущиЙ контроль

tIроводится педагогами

дополЕительЕого образования
непосредственно на заIu{тиях без
прерывания уrебного lцоцесса.

,

Форл,tьt mекуtцеzо конmроля:педагогическое

наблюдение, выполнеЕие практичоских
и творческих заданиft, участие
rw в
D -tvlzlttи-аыU,r,авках,
мини-выставI
открытые
игровые
ситуации,

устные

оl1росы-викторины.

З,З, Промежуточная аттестация проводится

утвержденным руководителем.

,

1

раз в год (в мае) в соответствии с графиком,

Форл,tьt прол4елсуmочной аmmесmацuu зависят

программ:
о дJш прогр€lмм художественной
работ, отчетньтй концерт/показ;

от направлеЕности реfuтизуемых

Еаправленности

-

выст€Iвка

о Для IIрограмм физкультlрно-спортивной направленности

о

творческих

занятие, сдача контрольно-игровьD( нормативов;
ДЛЯ програмМ социально-гуманитарной или технической направл
презентация IIроекта, итоговое игровое тестирование, квест.

открытое

3,4, Результаты промежуточной аттестации фиксирlтотся педагогом
до,,олнительного
образования в Картах (протоколах) rIета
результатов освоения rrрограммы Еа каждого
ребенка с использованием уровней: квысокий>>, ксреднийrr, ,,""aп"й> (или <<освоил> / кне
освоил>).

4. Оформление результатов и отчетность

4,1, Результаты промежуточной аттестации анzrлизируются и обобщаются
педагогами
дополнительного образования. Формой отчета является краткая аналитическая справка по
итогаМ реiшизации каждой иЗ дополнительньIх программ, которiш rrредоставJшется
заместителю заведующего IIо организационно-методической
работе до З 1 мая текущего

года.

4,2, ИтоrИ реаJIизацИи дополнИтельньIХ програп4М

и

резульТаты освоения

заслушиваются на итоговом заседании Педагогического совета Учреждения.

4,з, Щанные контролЯ

исrrольз}тотся

для

их

детьми

информирования родителей (законньп<

представителей) об успехах детей в
р€}мках индивидуirльньIх консультаций, родительских
собраний и демонстрационньD( мероприrIтий (открытirх занятий).